El secreto del Huerto de Lino

FICHA DE LECTOESCRITURA DE LA LETRA F

Copia de palabras con f

LECTOESCRITURA LETRA F

Copia de vocabulario con la letra F

ACTIVIDAD DE CONCIENCIA SILÁBICA

Conciencia silábica

Repasando la tablas de multiplicar

 Buscando fichas para repasar las tablas de multiplicar con mi hija y mi sobri, he encontrado esta página en la que he encontrado unas fantásticas fichas para repasar y afianzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar. Os ánimo a echarle un ojo.

Fichas repaso de las tablas

POR FIN LO CONSEGUÍ

No se si tengo muchos seguidores, mi impresión es que no. Me encantaría que alguien tuviera mi blog de referencia para encontrar cosas interesantes en nuestro día a día en el aula, pero creo que aún estoy a años luz de que esto ocurra pero yo seguiré intentándolo.
Hace mucho que no comparto nada en el blog y lo he tenido muy abandonado, pero era por una buena razón he estado preparando las oposiciones de Pedagogía Terapeútica y tras varios años intentándolo por fín he conseguido mi tan añorada plaza.
Este curso estoy en mi año de prácticas y lo estoy disfrutando un montón, por ello he decido retomar mi blog y seguir compartiendo el fabuloso material que me encuentro en la red en mis navegaciones en busca de mi material para mi alumnado o para mi hija y mi sobrino.
Un saludo a todos y todas y espero que os guste lo que os comparta.

Formación de palabras

Esta semana también trabajamos la formación de palabras pero de una forma diferente y divertida.

Les he dado las sílabas de las palabras escritas en piezas de construcción. La pieza de construcción estaba relacionada con el número de letras que tenía la sílaba. 

Se las daba descolocadas y ellos tenían que colocarlas correctamente para formar la palabra correcta.

En alguna ocasión, había alguna combinación que creaba palabras pero que no utilizaba todas las piezas que le presentaba, con lo cual no era la palabra correcta.

Una vez identificada la palabra era el momento de construir correctamente la palabra.

Hicimos varias combinaciones trabajando diferentes palabras formadas con sílabas trabadas.

Así que terminamos la clase formando diferentes torres de palabras.

Campos semánticos

Esta semana hemos trabajado los campos semánticos con tarjetas de vocabulario.


Le iba entregando al alumno tarjetas para su lectura y las iba colocando desordenadas en la mesa. 

A continuación tenia que ir colocando juntas aquellas palabras que pertenecían a la misma categoría. 
Entre las categorías estaban: prendas de vestir, utenlsilios de la casa y objetos del colegio.

Actividades de descomposición numérica

Hemos estado trabajando la descomposición en unidades y decenas con los helados.

Yo les colocaba los sabores y ellos tenían que escribir en el cucurucho el número correspondiente a cada descomposición numérica. 

La misma actividad pero trabajando números hasta las centenas. 

En la siguiente actividad les escribía el número y eran ellos los que tenían que realizar su descomposición en unidades y decenas en un caso; y en unidades, decenas y centenas en el otro.

Otra a ctividad que realizamos, es la descomposición de números con las plantillas de ABN, que podeís descargaros de Actitulis.

En este caso, tenían que tirar un dado y escribir un número que tuviera esa cifra en las unidades, o en las centenas o en las centenas dependía de cada tirada. A continuación, tenían que realizar su descomposición.

Trabajando la lectoescritura

Hoy estuvimos escribiendo palabras con las letras magnéticas. 

Primero leíamos la palabra de la tarjeta que nos tocará de la baraja. 

Luego le dabamos la vuelta a la carta y comenzabamos a escribir la palabra recordando las letras que la formaban.

También trabajamos el número de letras que forma cada palabra y el número de sílabas.

Otra de las actividades ha sido escribir palabras con la letra que nos saliera de la barja de cartas.

En esta ocasión tenían que escribir palabras que comenzarán por la letra "D".

Matemáticas para alumnos y alumnas inmigrantes.

En otra de mis multiples búsquedas por la red, para encontrar material interactivo que motive y anime a mi alumnado a practicar los contenidos trabajados en el aula en su casa; me he encontrado con está fantástica página.
Las actividades que en ella se presentan van dirigidas principalmente a alumnado de la ESO, pero sus actividades son de gran utiidad para trabajar en primaria. Pues incluyen todos los contenidos que se trabajan en este area de matemáticas en esta etapa educativa.

Os animo a que entréis y le echéis un vistado, aquí os dejo el enlace:

Matemáticas para alumnos y alumnas inmigrantes

RECURSOSEP

Os presento una página web con estupendos materiales de las diferentes áreas curriculares para adaptar los contenidos a nuestro alumnado o reforzar conceptos con todo el alumnado. Tiene una recopilación muy interesante y básica del método ABN, para aquel profesorado que no controlo demasiado aún el método. 

También podéis encontrar una recopilación de idiomas, tanto de inglés como de francés, lo cual no es muy habitual en muchas páginas.

Me ha parecido una página interesante para tener en cuenta. 

Aquí tenéis el enlace: RECURSOSEP

¿JUGAMOS A PASAPALABRA?

Buscando o rebuscando por la red materiales sobre los programas de televisión, me he encontrado con una estupenda entrada del PASAPALABRA, adaptado para trabajar vocabulario. 

En él encontrareis enlaces a documentos para realizar vuestro propio pasapalabra particular o por el contrario enlaces directos para jugar a pasapalabra de forma online en el ordenador o en las pizarras digitales.

¿Os animais a jugar? Pues pincha en el enlace: PASAPALABRA

PICTOCUENTOS PARA IMPRIMIR

En la página web de Ejercitea, han puesto a disposición de todo el que quiera la descarga gratuita de Cuentos con pictogramas para que tanto nuestro alumnado como nuestros peques puedan disfrutar de la lectura de varios cuentos. Os dejo el enlace para que les echeís un vistazo y os descarguéis los que más os gusten.

Enlace:PICTOCUENTOS

RECURSOS LORETO

Estupendísima página de recursos del colegio Loreto. En ella encontrareis multitud de recursos tanto interactivos como en pdf, organizados por cursos y materias. Es una bateria de recursos tanto para educación Primaria como para educación Secundaria.

Os animo a echarle un vistazo, encontrareis actividades muy útiles para trabajar con vuestro alumnado o incluso para reforzar contenidos a vuestros hijos/as.

Aquí os dejo el enlace: RECURSOS LORETO

¿QUÉ QUIERE DECIR P.T?

Cuando comence a trabajar, me sonaba fatal cuando en los centros me llamaban P.T. Ahora después de casi 10 años de profesión, ya me presento a mí misma como la P.T...

Nuestra profesión, a veces resulta complicada. Yo a veces tengo la sensación de estar en tierra de nadie, como nuestros chicos y chicas. Dependiendo del centro en el que estes haciendo las funciones de P.T. tu rol muchas veces cambia.

Mi experiencia de P.T. en los institutos de Secundaria es ser un ente que esta en el centro y que la mayoría de la gente no sabe quien eres. Pocos son los que pican a tu puerta para coordinarse y colaborar contigo por propia iniciativa con la finalidad de ayudar al alumnado que atiendes.

También he de decir que he compartido experiencias con otras P.Ts que llevaban muchos años en el centro y se habían hecho un hueco muy importante y eran muy bien consideradas por el profesorado. ¿Por qué? porque muchas veces sino la mayoría les sacaban "las castañas del fuego", preparando material adaptado para el alumnado de sus materias.

Como P.T. en un centro ordinario, bueno desde mi punto de vista estas a espensas de la actitud del tutor o la tutora del grupo del alumnado al que atiendes. Hay tutores que se coordinan contigo y entre ambos planificais el plan de trabajo para el alumno o la alumna, hay tutores que te piden consejo de metodologías a utilizar y que mejoren el rendimiento del alumnado... pero desgraciadamente también hay tutores a los que parece que el niño o la niña con algún tipo de dificultad le es molesto en el aula y no sabe qué hacer para endosarte a ti toda la labor con ese alumno o alumna.

Por otro lado, está el centro especifico, para mí el más gratificante. Tu eres la tutora de tu alumnado, lo cual te da el privilegio de poder decidir lo que crees que es mejor para dicho alumnado. Programas objetivos y actividades ajustadas a cada uno de tu alumnado y estas rodeada de otros compañeros/as en su gran mayoría con muchisimas ganas de trabajar e innovar en el mundo de la Educación Especial. Se siente uno muy arropado, entendido, comprendido.

Me gustaría que si esta leyendo esto algún compañero o compañera de Primaria y es tutor, no se sienta mal por lo que he escrito. Es mi experiencia y mi vivencia personal, gracias a Dios, no somos todos iguales y estoy segura que hay muchos fantásticos tutores y tutoras implicadisimos con su alumnado y que buscan las mejores metodologías y buscan el apoyo y asesoramiento de todos sus compañeros/as.

Solo me gustaría recordarnos como día si y día también nos recuerdan nuestros orientadores y orientadoras, los maestros de Pedagogía Terapeutica (P.T.) y los maestros de Audición y Lenguaje (A.L) somos especialistas en dificultades, discapacidades, transtornos .... Nuestra labor se realiza cuando todos los recursos normalizados entre ellos los refuerzos no han servido para dar una respuesta adecuada al alumnado. Por ello, no nos los mandeis a clase particular, no es nuestra labor.

Nuestra labor va mucho más allá de hacer de forma individual lo mismo que harían con vosotros en el aula. Nuestra labor es buscar la mejor estrategia que de respuesta a ese alumnado y le ayude a rendir en el aula sin dificultades o en la mayoría de los casos compensar las dificultades que se puedan encontrar. Les enseñamos estrategias y herramientas que les ayudan a mejorar sus dificultades con tareas que el resto de sus compañeros no tienen. En muchas ocasiones para ello, tendremos que utilizar materiales especificos para mejorar y disminuir dichas dificultades.

Para concluir esta entrada, os dejo una presentación que he encontrado de una compañera que me pareja que explica muy bien nuestra labor en los Centros.

FUNCIONES Y ROLES DEL PROFESORADO DE PEDAGOGÍA INCLUSIVA. from María Pérez

RECURSOS AULA DE APOYO

Nuevamente en mis visitas por la red buscando material para preparar mis ansiadas oposiciones, he encontrado otro fantástico blog. Me encanta ver el trabajo de mis compañeros y compañeros de atención a la diversidad. Es admirable la implicación de muchos de ellos con su alumnado y con sus compañeros/as, pues comparten con el restos sus trabajos y nos dan ideas que a veces de uno mismo no surgen.

En este blog se hace una gran labor de planificación del trabajo que se realiza en el aula de PT.

Muchos de los materiales y actividades son interactivos lo cual me parece una ventaja y un material muy atractivo y motivante para nuestro alumnado.

La pena es que en mi aula de PT actual no dispongo de ordenador con internet, lo cual desde mi punto de vista hace mis apoyos mucho más aburridos ...

Bueno no me enrollo más y os dejo el enlace a este fantástico blog. Os pongo directamente el enlace a un banco de actividades relacionadas con los contenidos por estándares de aprendizaje, que a su vez están divididos por cursos.

RECURSOS AULA DE APOYO

WEB: APRENDER A ESTUDIAR

Estupenda web con multitud de recursos enmarcados dentro de las diferentes formas que el alumnado puede utilizar para mejorar o en la mayoría de los casos aprender a estudiar.

Entre el material que nos podemos encontrar hay un apartado muy interesante para trabajar en las aulas. El apartado 21, sobre la mejora de la lectura.

Aquí os dejo el enlace para que disfrutéis de la página: APRENDER A ESTUDIAR

Enlace directo al programa para trabajar la lectura: MEJORA DE LA LECTURA

LOS DETECTIVES DEL MANUEL DE FALLA

En mis paseos por la red, he encontrado nuevamente otro fantástico blog, así nos dan la bienvenida: 

Os doy la bienvenida a todos y a todas. Un nuevo curso comienza, un curso en el que queremos hacer muchas cosas. Ya hemos dejado atrás el mundo de los piratas, ahora aspiramos a ser DETECTIVES. 

Como todo detective que se precie tendremos que resolver enigmas y problemas, deberemos aprender a seguir pistas y a observar atentamente todo lo que ocurra a nuestro alrededor. Tendremos que saber escuchar y, en muchas ocasiones, deberemos trabajar en silencio, pasar desapercibidos. El trabajo en equipo será fundamental y deberemos seguir igual o más unidos que el curso pasado.

Os voy a exigir más que a los piratas que erais el año pasado, porque ya sois mayores. Pero estoy seguro que sabréis responder con seriedad a los retos que se os van a presentar. Deseo que muy pronto pueda trataros como verdaderos detectives

¡BUENA SUERTE!

Aquí os dejo el enlace: Los detectives de segundob

En el blog van compartiendo materiales de cada una de las asignaturas Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Además de compartir enlaces a blog interesantes que complementan los contenidos en él trabajados.

Animaros a echarle un vistazo.

MYSLIDE

Myslide.es; es una página de intercambio de material de todo tipo y de varias temáticas entre las que se encuentra educación. A diferencia de como ocurrre en otras páginas de otro tipo, los documentos se pueden descargar aunque no estes registrado en la página. Lo que si se puede es dejar algún donativo por el material que te descargas para colaborar de alguna forma al mantenimiento de la página y de las personas que en ella colaboran subiendo su material.

Os animo a echarle un vistazo pues podéis encontrar material muy interesante, como ha sido en mi caso cuadernillos de ortografía de la editorial CALESA.

Aquí os dejo el enlace: Myslide.es